日前，瑞士联邦职业教育与培训研究所召开第一届职业教育与培训跨学科研究大会，来自12个国家的约170名研究者和专家就近来关于职业教育与培训的研究及职业教育与培训系统的有效设计等问题进行了深入探讨。通过把学校本位和工作本位的职业教育路径相结合，瑞士建立了一个非常完善的职业教育与培训体系，有能力灵活应对经济和科学技术的发展要求。而这次关于职业教育与培训跨学科研究的大会为深入探讨影响职业教育与培训效率的因素确定了新的起点。（信息来源：《职业技术教育》2009年第18期）