北京市提出，选择部分院校和区县联合开展高等职业教育综合改革试验区建设，实施职业教育品牌学校和品牌专业建设工程，积极构建现代职业教育体系。

　　天津市提出，加快职业教育改革创新，着力搭建国家职教改革创新示范区平台、全国职业院校技能大赛平台、海河教育园区职业教育发展平台三个平台。

　　上海提出，搭建学习型社会建设有效平台。建立学分银行，探索学分认证制度，逐步实现成人学历教育之间的学分互认，中高等职业教育的学分衔接。

　　山西要求，职业教育要实现全覆盖，所有没有考上大学的适龄青年都要接受职业教育，取得职业学校的毕业证和劳动技能专业证书，为推进经济社会发展培养实用技能型人才。

　　安徽提出，在皖江城市带承接产业转移示范区开展职业教育整体改革试验，并辐射带动皖北地区职业教育。

　　山东提出，要建设职业教育信息服务平台。开发数字化学习资源，建设“校企合作”、“网络学习”等应用系统平台。（信息来源：《职业技术教育》2010年第33期）