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《职业技术教育》文库 -
理论文库
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天津师范大学课程与教学研究中心，天津大学职业技术教育学院 张建鲲
摘要：“生活教学论”的出现根本上得益于教学的生活属性，教学生活的时间性和空间性是这一理论的基本方法，“生成性的教学”是这一理论的基本观点。致力于体现现代学习方式的“生活教学论”，体现了人类生活世界的变革趋势，对于职业教育教学改革具有现实性的借鉴意义。
关键词：职业教育；生活教学论：生成性教学
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2008）25-0013-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第25期）
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