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《职业技术教育》文库 -
理论文库
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天津职业大学职业技术教育研究所 杨理连
摘要：在国家高职示范校内涵建设过程中，基于工学结合的工作过程导向式高职课程开发已成为高职课程改革的主要模式之一，其中，以“双元（学校与企业）”合作的“三方（学校-企业-学校）”为特征是工作过程导向式课程开发的重要内涵；同时，加强深层次工学结合、推进生产性与顶岗性实训和打造“双师”结构则是其实施的重要保障。
关键词：工学结合；课程开发；工作过程导向；高职院校
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2008）28-0050-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第28期）
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