浙江建设职业技术学院　郭卫琳，黄奕

　　摘要：实行工学结合人才培养模式，建设类专业课程改革应以就业为导向，调整课程的建设标准；以工学为一体，架构课程的教学途径；以能力为本位，导入理论教学；以技能训练为基础，提升学生的职业素质。

　　关键词：工学结合；建设类专业；实践教学；理论教学；课程改革（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第14期）

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