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贵州省林业学校 蔡晓玲，陈登
摘要：改革传统实验教学重结果、轻过程的考核方式为综合性的实验技能考核，对于提高学生学习的主观能动性，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。通过分目标考核、实行平时成绩考核“一表制”以及让学生自己提出考核项目，提高了学生的实验操作技能，并加深了对天然药物化学理论知识的理解、掌握和运用，同时培养了学生的团队精神和协作能力。
关键词：天然药物化学；实验技能；技能考核；中等职业学校（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第14期）
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