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《职业技术教育》文库 -
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江苏技术师范学院教育学院 马建富
摘要：职技高师必须基于教师专业化、终身教育、人本教育等理念，积极探索、构建有别于普通师范院校的教师教育模式。实行学科教育与专业教育分离的“4+1”、“4+2”、“3+2”模式是职技高师比较理想、可行的人才培养模式；同时，教师教育必须实行独立的教育学院管理模式。
关键词：职技高师；教师教育；人才培养模式；教师教育管理
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2009）07-0050-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第7期）
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