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广州番禺职业技术学院工商管理系 陈基纯 华南农业大学公共管理学院 王枫 摘要:利用主成分分析法和模糊数学法进行定量分析发现,广东省全省高职教育与经济发展整体协调水平等级偏低,各地区协调发展水平差别较大,同处一个协调发展等级的不同区域协调类型有明显差异。为此,广东省应以珠三角地区为辐射源,逐步提升全省整体协调水平;强化区域间与区域内部协作,促进区域高职教育均衡发展;加强政府的宏观调控及分区指导,实现高职教育资源的优化配置。 关键词:高等职业教育;经济发展;协调发展;广东省 中图分类号:G718.5(265) 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2009)10-0033-05(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2009年第10期)
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