浙江大学教育学院　牛长松

　　摘要：美国创业教育在半个世纪的发展过程中经历了零星探索、逐步完善和合法化3个阶段，其特征表现在：创业文化是美国创业教育发展的内生环境；全社会支撑体系为创业教育提供有力支持；创业研究与创业教育实践相互促进；创业师资培训为创业教育发展提供保障。

　　关键词：创业教育；创业文化；创业研究；师资培训；美国

　　中图分类号：C913.2（712）　文献标识码：A　文章编号：1008-3219(2007)01-0088-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2007年第1期）

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