朱红娟

　　在20世纪80年代英国政府对技职教育进行改革以前，政府将离校青年人的教育和培训工作交给企业自行处理，政府干预只是偶尔的、暂时的。对这一群体而言，在很长的一段时期里，除了学徒制以外，不存在更好的获得技能的途径。在英国16或17岁、完成义务教育的青年人中大约有40%接受了各种教育和培训。与此相比，德国的这一比例达到了80%。相反，在有一半的英国青年人结束全日制教育之后以非熟练工人的身份进入劳动力市场的时候，德国却只有1/10年轻人这样做。到了20世纪70、80年代，两个新出现且日益发展的问题引起了政府对青年人教育和培训的重视。青年人的技职教育和培训改革以此为契机而展开。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2007年第12期）

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