9月4日，OECD发布一个关于丹麦中等学校后教育的研究报告，报告呼吁丹麦对中等后职业教育机构进行改革。具体要求是更新职业教育与培训机构教师的职业技能，加强对职业教育与培训学生先前学习的认可。报告提倡制定更强劲的政策和激励措施，认可学生的先前学习，并为中等后职业教育学生开发行业导向的考试制度。该报告是OECD在17个国家调查中等后职业教育与培训体系后所发表的诸多报告之一。（信息来源：《职业技术教育》2012年第27期）