主体性哲学视域下职业技术教育的困境与反思
综论 - 新思维


  杨晶

  职业技术教育作为以培养专门的职业技能型人才为己任的教育类型,为国家的建设和发展培养了大量的专门性人才,在国民经济的发展中发挥着无以替代的巨大的作用。我国高度重视职业技术教育的发展,并在2005年出台了《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》,以此来促进职业教育的发展。但是,理性审视现在我国职业技术教育的发展,虽取得了很多成绩,但同时也存在着诸多不容回避的问题,如何回应并解决这些问题,是保障职业技术教育健康发展的关键所在。笔者认为,以主体性哲学为视域审视职业技术教育的发展,可以更好地洞察职业技术教育发展面临的两难困境和抉择,为职业技术教育向更高层面发展提供哲学视域的反思基点。(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2012年第30期)

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