2013年我国职业教育发展前瞻
综论 - 关注


  陈衍

  我国已经进入实施“十二五”规划的第三年,也是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的第四年,落实十八大精神的关键之年。

  在建成世界上最大规模的职业教育的基础上,如何推进小康社会的全面建设,如何服务经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的总体布局,如何适应工业化、信息化、城镇化、农业现代化“新四化”的要求,这是我国面临的新课题。

  作为世界上的人口大国和第二大经济体,作为发展现代意义上的职业教育已历经百余年的国度,我们必须要回答的问题是:什么是中国特色的职业教育?中国本土的职业教育对全球的普世价值和影响力体现在何处?

  基于2013年的态势,本文从五个方面对上述的思考作以分解和分析。(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2013年第6期)

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