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# 文章标题
1 美国高职院校内部治理:结构、特点与启示
2 美国高等教育治理体系的结构与特征
3 职业教育嵌入式治理及其制度供给研究
4 高职院校的文化治理:文化觉醒到文化建设——论墨子思想引入高职院校文化建设
5 新型城镇化进程中农村转移劳动力职业技能培训需求及其就业质量提升对策
6 职业教育精准扶贫:理论基础、实践效能与推进措施
7 基于供给侧改革视阈推进现代学徒制的三个维度
8 中西方传统学徒制比较研究——兼论对高技能人才培养的再思考
9 我国企业新型学徒制试点方案的不足与改进
10 试论复杂性科学视域下的高职专业群意蕴
11 论职业院校专业建设“两效四核”评价模型的构建——基于CIPP评价视角
12 推进高等职业院校内涵建设的策略和路径研究——基于专业教学资源库建设的理论与实践分析
13 职业教育国家资源库顶层规划若干问题研究
14 职业教育教学标准体系的基本框架
15 德澳英中职教师三阶段发展维度及启示
16 澳大利亚TAFE学院“双师型”教师培训的回顾与思考
17 新疆民族地区农民工培训:人力资源开发的视角
18 情境利用与资源获取:生态系统视角下职校专家型教师专长分析
19 基于生态文明视角的职教师资培养体系研究
20 基于“三螺旋”理论的企业参与职业教育保障机制构建
21 技能偏好型技术进步理论视域下企业参与职业教育的理论分析
22 职业教育与技能需求的匹配机制——以江西省为例
23 “整合点”:应用型本科课程组织研究——基于专业基础课与核心课整合视角
24 对技术应用型人才培养的若干认识
25 高职院校内部质量保证体系诊断与改进政策评析
26 高职院校教育质量目标及其制定研究
27 我国亟待建立综合性的职业教育教学标准体系
28 加拿大移民职业教育政策对促进我国农业转移人口市民化的启示
29 职业培训在美国移民融入中的作用及启示
30 新型城镇化进程中新生代农民工职业能力提升路径——基于江苏省的实证调查
31 情境中走向生成:高职实践教学设计的问题与逻辑理路
32 校企合作职场学习加工有效实践路径探析
33 高职本科发展路径研究
34 高等职业教育改革创新发展的历程、要素与路径选择
35 应用型人才培养与区域经济联动发展的体制路径构建
36 高等职业教育与普通高等教育扩招对全要素生产率的影响研究
37 转型与应对:“应用”愿景下地方高校治理研究
38 基于校企双主体办学的高等教育治理体系构建
39 共生理论视阈下职业教育治理模式创新研究
40 职业教育国家制度体系建设:内容与意义
41 德国双元制职业教育的困境分析及启示
42 德国COMET评分量表在我国应用的多面Rasch模型分析
43 新生代农民工职业晋升影响因素实证分析——基于长三角1067位农民工的调查
44 新型城镇化进程中农村转移劳动力职业胜任素质模型研究——基于职业成长的视角
45 我国政府购买公共就业培训服务绩效研究
46 政府补贴培训供需失衡及其治理
47 校企合作背景下毕业生就业稳定性研究
48 校企合作与技术创新研究——基于珠三角地区实证分析
49 我国职业教育与产业结构调整适应性研究——基于教师和学生视角
50 工程应用型人才的实践智慧及其生成
 
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