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# 文章标题
1 应用型本科高校教师MOOC教学现状分析——以《软件工程》课程为例
2 高职院校渗透中华传统美德教育初探
3 “准职场”校园文化:高职院校STC创新文化路径探索
4 校企共建共享型实训室的实践探索
5 司法警官职业院校面临的问题及其对策
6 地方高校应用型本科人才综合素质全程培养的方法
7 高职院校校企合作模式的类型及运行机制探索
8 多元化输入与输出的职业英语互动式教学模式实证研究
9 电工电子技术实验课程创新性教学探索
10 微信学习资源在高职教学中的设计及应用——以《进出口业务操作》课程为例
11 现代学徒制与高职学生学习效能感的耦合探索
12 高职院校学生事务管理体系的构建
13 企业参与高职院校教学状况调查分析
14 现代学徒制在电气专业人才培养模式中的应用
15 BAG课程开发法在我国高职应用的策略
16 基于动态竞争淘汰制的优质教育资源建设
17 转型背景下新建地方本科院校应用型课程体系的建构
18 高职移动通信技术专业“校企一体化”人才培养模式的实践
19 高职本科机械电子工程专业人才培养模式实践探索——以南京工业职业技术学院为例
20 中高职贯通视域中的课程管理
21 南通科技职业学院非物质文化遗产传承教育
22 加拿大职业教育学徒制对我国高职教育的启示
23 德国职业教育毕业考试质量控制经验及其借鉴
24 新加坡理工学院数学课程设置及对我国高职的启示
25 基于利益相关者需求视角的高职英语课程设置及评价改革
26 基于学习者特征的国家开放大学学习支持体系建设策略
27 远程教育在线学习过程监控的实现
28 基于开放学习资源的个性化学习平台运行保障机制探讨
29 高职院校创业教育的制度供给问题研究——基于珠海地区的实证分析
30 大学生兼职对就业的影响及其相关性研究——以合肥地区高校本科生为例
31 高职建筑施工与测绘工程技术专业数学教学改革实践
32 高职中医实训教学模块的设置与管理
33 基于MOOC理念的高职计算机专业教学模式构建
34 高职教师进行微课开发的误区及建议
35 应用型本科院校职校生源学生英语学习策略研究
36 应用技术本科院校体育基础课程教学与专业人才培养对接的策略
37 高职院校移动通信技术专业人才培养模式的构建
38 企业学院视角下“三阶段螺旋递进式”人才培养模式构建——以嘉兴职业技术学院自动化类专业为例
39 吉林省中等职业学校专业建设存在的问题与对策
40 依托双主体的现代学徒制探索与实践——以汽车技术服务与营销专业为例
41 职业素质本位的高职本科分段培养课程体系衔接研究与应用——以南通航运职业技术学院物流管理(3+2)专业为例
42 高职院校专业动态调整机制构建的基础及有效策略
43 江西现代职业教育集团产教融合办学模式
44 吉林省创业教育的现状及发展对策探析
45 职教师资素养培养方案设计研究与实践
46 民办本科院校外语教师专业发展现状调查分析
47 高等职业学校骨干教师国家级培训调查与思考——以苏州工艺美术学院企业顶岗实践项目为例
48 中国梦教育融入高职院校思政课的路径探索
49 高职院校学生职业忠诚教育的检视与创新
50 专业核心课程前置对助产学生核心胜任力及职业意愿的影响分析
 
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