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# 文章标题
1 政府在高技能人才工作中的角色定位
2 人力资本新定义
3 以科学发展观指导“创争”活动
4 职业教育是我国教育中光芒四射的亮点
5 中职发展：重点选择及责任主体
6 透视高校毕业生就业之症
7 关于高职院校培育工匠精神的几点思考
8 当前高职创业教育必须厘清的几个问题
9 治理视角下高职院校内部管理体系建设
10 职业学校学生实习管理的立法思考——兼评《职业学校学生实习管理规定》
11 论我国职业教育法的基本制度
12 职业技术教育领域教育硕士培养的思考
13 职业教育科研协同创新：现实思考与实施路径
14 “中国制造2025”战略下职业教育的应对之策
15 基于供给侧改革的现代职业教育体系构划
16 劳务输出导向：民族地区职教扶贫模式的理性审视
17 高等职教怎么办——来自港、台资企业家的建议
18 人力资源管理学科：比较中的差距
19 “双师型”教师政策的价值超越
20 现代职业教育视阈下教师教育之解困与突围
21 高职人才培养模式要关注技术力、文化力、生态力
22 现代职业教育体系建设中的误区辨析
23 大力发展农村职业教育成了伪命题？——与宋飞琼教授商榷
24 后示范时期高等职业教育转型提质需要正确处理好“五个关系”
25 高等职业教育如何突破社会认同危机
26 从三角协调关系嬗变透析地方新建本科院校转型发展政策指向——《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》解读
27 偏离与回归：高职院校技能竞赛审视与优化路径
28 从2015年教育部颁布的两个行动计划看提升高职院校治理效能的逻辑
29 提高高职教育质量需要关注的几个重要问题
30 以质量提升为目标的中职学校内部治理结构建构分析
31 以教育模式改革助推高职院校内涵发展
32 政府战略管理与高等职业教育的“对接”
33 学术研究组织与职业教育善治之路：基于案例的分析
34 “中国梦”和“美国梦”比较视野下职教发展战略构想
35 农村职业教育可持续发展的瓶颈与出路
36 幸福教育：经济发达地区职业教育的核心价值追求
37 理想信念成为中职德育重中之重——中职德育大纲的重大突破
38 职业教育的“趋同”与“不同”之辩
39 创新发展中国特色、世界水平职业教育的基本遵循
40 职业教育素质教育的理论基础、特征及其价值发现
41 我国加快发展现代职业教育面临的若干难点解析
42 成人高等教育要在双向对接中寻求新发展
43 中等职业教育的发展需要从多方面着手
44 开展县校合作办学是高职教育的重要选择
45 高职科技园在建设中要强化育人功能
46 强化实践环节是提升高职教学质量的主要路径
47 高职院校教学方法改革：谁来改，改什么，如何改
48 要实现高职校园文化与企业文化的共融发展
49 师生幸福是提升办学治校能力的终极性价值导向
50 技术立校：职教发展的战略路径
 
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