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51
高职本科发展的关键是专业人才培养目标及课程设置
52
高职教育何处去——协同创新与高职教育发展国际学术研讨会综述
53
职业教育要加快补上产业文化育人这一课
54
文化资本与职业教育吸引力
55
我国二十个新职业出笼
56
品质职教:教育本体价值的追求——关于宁波外事学校的讨论
57
“两创一传”:浙江中职双核驱动经济发展
58
中华职教社:两岸职教架心桥
59
全国技工院校专业目录新变化
60
向先进看齐
61
“两会”上的职业教育
62
高等职业院校创业教育的挑战、使命及趋势
63
国际视野中的创业教育
64
培养高端技能型人才要关注三方面问题
65
我国民办高等职业教育学术影响力报告
66
中职师资队伍建设:“十一五”总结
67
黄炎培职教奖:释放更多“正能量”
68
首批百所中职德育工作实验基地挂牌
69
集团化办学:地方经验与思考
70
职业教育园区建设策略——基于温岭市的案例分析
71
2006中国劳动力市场回望
72
国家最新职业解读
73
英国职业教育学院质量的保障和改进
74
中英职业教育质量观:借鉴与交流
75
中华职教社的当代贡献
76
“行动导向教学”原则下的教师职业能力建设
77
“双师型”与职业教育教师专业化
78
中国职业教育形势和今后发展的目标任务
79
2007职业教育研究:热点与前瞻
80
“两创”浙江潮——浙江省中等职业教育创新创业活动报告
81
高技能人才短缺现象依然突出——2011年度全国部分城市公共就业服务机构市场供求状况分析
82
民办职业院校困境突围
83
职业技术教育学科建设:厘正与探索
84
中青职教论坛关注中高职衔接与集团化办学
85
产教合作走向制度化
86
高技能人才:振兴在即
87
应用型本科发展: 观点、经验与路径
88
“校企合一”与其他校企关系的比较
89
职教大计,教师为本——教育部拟出台加强职教师资培养培训工作意见
90
重视终身教育视野下的老年教育
91
职教集团发展:问题与思路
92
中等职业学校编制标准制订策略——基于六省( 区) 的比较
93
中华职教社:发动地方干部识时谋新
94
劳动保障科研聚焦劳动关系和农民工发展
95
3000万中职生继续教育是个大问题
96
“苏派”:课改破题
97
职业教育本身就是生产力
98
职业能力建设的区域推进
99
职业能力建设事关就业与民生
100
在顶岗实习中历练成熟——佛山职业技术学院旅游管理专业酒店顶岗实习周记剖析
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