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《职业技术教育》期刊2017年第4期
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文章标题
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封面
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非学历学习成果认证的国际价值取向与启示
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版权页
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目录
5
英文目录
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资讯
7
面向供给侧结构性改革的职业教育大众化发展框架——基于人力资本视角
8
现代职业教育体系运行不畅的症结与机制创新
9
技术哲学视野下“工匠精神”的本质特性及其培育策略
10
新常态下职业教育中“工匠精神”培育研究
11
职业教育教师的职业技术能力及其培养
12
职业院校卓越教师专业素质的内涵及构成要素
13
台湾职业教育产学合作政策变迁:基于倡议联盟框架的分析
14
职教集团利益相关者的协同模型与共生策略
15
农村教育对农民收入及其结构的影响研究——基于中部地区动态面板数据
16
民族地区中职教育人力资源的省际差异及其变化趋势
17
民国学人对农业职业教育的反思与理想构建
18
“民国工匠”培养的个案分析与当代反思——以“国立第一职业学校”为中心
19
英国现代学徒制的变革动因与最新举措
20
《悉尼协议》认证标准及其对我国高职专业教学标准的启示